Jesus som kommunal lärare, sex likheter

Lärjungar/elever
Jesus hade sina lärjungar. Jämförelsen haltar förvisso en smula. Jesus hade inga 30-klasser, han hade inga kända diagnoser bland lärjungarna, han behövde inte skriva några åtgärdsprogram, planer eller LPP:er, och hans undervisning var knappast evidensbaserad. Några utvecklingssamtal eller föräldramöten med lärjungarnas föräldrar förekom antagligen inte heller. Men trots allt detta får man nog säga att han var en pedagog, en pedagog av yttersta kvalitet. Och som den pedagog han var fick han utstå kritik. Både judar och romare hade ju en del att tillägga i debatten när det gällde Jesus.

Sveket
Judas Iskariot svek Jesus för 30 silverpenningar. Sveriges kommuner och landsting, SKL, har svikit läraren på betydligt större summor än så I över 20 års tid har lärarkåren blivit snuvad på en rättfärdig lön, fungerande arbetssituation och akademisk heder. Till skillnad från Judas finns ingen ånger eller vilja till botgörelse. Judas lämnade tillbaka sin penningar, hängde sig och blev förlåten av Jesus. Att lärarkåren skulle förlåta SKL är mindre troligt.

Fromheten
På ett berg i Galileen manade Jesus sin hjord att vända andra kinden till. Något som den svenska lärarkåren mer än väl efterföljer. När besparingar, vansinniga arbetsmetoder och inkompetenta skolbeslut träffat den fromma lärarkinden har kåren reflexmässigt vänt andra kinden till och prisat gud för de fantastiska utmaningar som 20 år av vanskötsel medfört. Jesus var ingen man som brusade upp, använde hårda ord eller blev gramse över småsaker. Men man undrar om han i all sin gudaktiga fromhet ändå inte hade förvånats över lärarkårens extrema blidhet och deras röda ömmande kinder.

Uppståndelsen
På tredje dagen återuppstod Jesus. Han kom tillbaka, fortsatte sin mission och förändrande hela världen. Läraren återuppstår snabbare än så. När pensionen är kommen är hen redan tillbaka efter helgen för att täcka upp som vikarie. Lärarbristen i kombination med fattigpension tvingar tillbaka pensionerade lärare. Jesus drog vidare till himmelriket efter 40 dagar. Lärarens fortsatta gärningar efter pensionen är dock på obestämd tid.

Det osjälviska kallet
Jesus kände sig kallad. Påhejad av gud och driven av en inre ambition undervisade han utan egen vinning, en riktig eldsjäl. Allmosor och andlig spis var hans lön. Läraren förväntas drivas av ett inre kall och påhejas frenetiskt av ett cyniskt SKL. Lönen kommer i form av kommunala allmosor och upplevelsen tindrande barnaögon som mot all förmodan lärt sig något. De eldsjälar som undervisar idag hamnar inte på något kors, de bränner ut sig.

Nattvarden
Jesus åt sin sista måltid med lärjungarna några dagar innan incidenten med korset. Han tvättade sina adepters fötter och åt i munter stillhet. Läraren brukar flera gånger i veckan svära inför gud och allt annat heligt i världen att det var sista gången lunchen intogs i sällskap av elever. Visserligen slipper den moderne pedagogen att tvätta elevernas fötter, men den stressiga lunchmiljön som ger mer magkatarr än näring kan få vilken god pedagog som helst att önska att det var den sista måltiden.

Jesus tog på sig offerkoftan och gick golgata fram. Han offrade sig för mänsklighetens väl och ve. Det finns ingen anledning till att lärarkåren ska behöva gå omkring med samma kofta. Dags att räta på ryggen och riva ifrån!


Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

&nbsp

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

5 saker skolan INTE är

Reklamationsnämnd
Om ditt barn hittar ett ben i fisken; maila inte till skolan och beklaga dig, och bespara matbespisningen ditt upprörda missnöje. Istället kanske det vore på sin plats att förklara fiskens anatomi för ditt barn, samt informera om att skolbespisningen inte har några Michelinstjärnor och kommer aldrig att få några. Är betygen inte till belåtenhet kanske du ska tänka både en och två gånger innan du mailbombar rektor och lärare, såvida du inte har undervisat ditt barn i ett helt läsår, haft nationella prov och sovit med läroplanen under huvudkudden. Fråga inte vad skolan kan göra för ett bättre betyg. Fråga vad ditt barn kan göra.

Fullserviceinstitution
När du går till tandläkaren behöver du bara luta dig tillbaka, gapa och låta tandläkaren göra resten. Obehaglig upplevelse förvisso men dina insatser utöver att gapa och lufta plånboken är minimala för att inte säga noll och ingenting. Så är det INTE i skolan. Det funkar inte att sätta sig bekvämt till rätta och låta sig undervisas utan egna ansträngningar och tro att man efter nio år är en fullärd akademiker med ingenjörspotential. En bra skola och en bra lärare ger bra förutsättningar men inga garantier för bra betyg.

Drop-in-förvaring
Visst är det skönt att kunna åka iväg på jobbet i trygg förvissning om att ditt barn får passning, mat och lagom doser av frisk luft, och som grädde på moset lite bildning. Och visst är det väl skönt att kunna bryta av den hårda vardagen med en mysdag hemma, en månad i Thailand eller rejäl sovmorgon då och då. Skolan är fin rättighet som vi ska vara stolta över. Nej och åter nej, Skolan är ingen förlängning av förskolan. Och jo, faktiskt, skolan vars uppgift är att utbilda är en skyldighet.

Drivbänk för individualister
Det är ingen kränkning att inte få sin vilja igenom. Och nej, skrika, svära och leva om är inte ett charmigt sätt att uttrycka sin egen unika personlighet. Det kallas för ohyfs. Utbildningen bygger inte på individuella lektioner där varje elev får 100 % uppmärksamhet 100% av tiden. Hur jagfixerad lillplutten än må vara så ingår han i ett sammanhang. Det sammanhanget kallas för klass och kan vara riktigt stort. Läskigt kanske att vara en i mängden, men om du inte tänker bosätta dig i någon norrländsk inlandskommun är det en viktig läxa att lära.

Nöjespark
Visst finns det poänger med att inlärning ska bygga på lust, men det betyder inte att lektionerna är roliga åkattraktioner, den ena roligare än den andra. Det betyder inte att skoldagen måste likna en heldag på Liseberg. Skolan är inget Legoland där det mest ansträngande aktiviteten är att trycka i sig sockervadd. Skolarbetet kan stundtals vara både jobbigt och tråkigt, och det går tyvärr inte att zappa till något lättsammare och roligare.


Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

&nbsp

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

5 trender inom skolan du bör hålla koll på

Katederundervisning
Som en motvikt mot flumskolan där elever på egen hand sökte, upptäckte och i bästa fall tillgodogjorde sig kunskap har katederundervisningen dammats och blivit ett slagord i skoldebatten. Exakt vad katederundervisning är vet ingen. Många tror sig veta eller åtminstone ha en aning om vad det nygamla fenomenet innebär. De som vet allra bäst är inte helt oväntat de som står allra längst bort från katedern. Katederexperternas expertis grundar sig ofta på den egna skolgången under folkskolans glansdagar. Återupptäckten av den kunskapsförmedlande läraren är förstås goda nyheter, men nog förväntar vi oss alla en fin färgbroschyr från skolverket där katederundervisning på ett mycket tolkningsbart sätt beskrivs. Katederundervisning förväxlas ofta av lärare med kateterundervisning, där pisspauser rationaliserats bort.

Extra anpassningar
Sitter du på ett gäng nyskrivna åtgärdsprogram med tillhörande fem-kilos-utredningar är du hopplöst ute. Jo, åtgärdsprogrammen lever kvar, men det i skuggan av extra anpassningar. Nu ska du göra extra anpassningar till höger och vänster. Har en av dina elever tvångstankar om siffran 4 skriver du om matteboken. Är någon studieblyg sänker du kraven, och finns det någon morgontrött elev i din samling lägger du om lektionerna. Du bör ha lika många lektionsplaneringar som du har elever. Glöm klassundervisning. Det är individuell undervisning som gäller.

Digitalisering
Nej, digitalisering är ingen terrorhandling från din arbetsgivare. Digitaliseringen ska hjälpa dig och dina elever till högre måluppfyllelse oavsett vad forskningen säger. Att du samtidigt blir it-vaktmästare, datasupport och utbränd är bara en tråkig biverkning. Om du fortfarande sitter och drömmer dig tillbaka till fornstora dagar då OH-stenciler och Pogo Pedagogs diabilder tillhörde skolans spjutspetsar i teknik bör du nog söka dig bort från läraryrket.

Lyft
Ett lyft kan komma i nästan vilken skepnad som helst. Matematiklyft, lönelyft och ännu nyare språket lyfter är bara några exempel på den artrika floran inom lyften i svensk skola. Alla lyft har samma budskap. Det är något fel på skolan, självklart inte lärarnas fel, men det är ändå lärarna som måste åtgärdas genom massiva utbildningssatsningar. Läraryrket ligger högt när det gäller antal timmar i fortbildning. Eftersom det bara är på papperet blir varje utbildning ännu en betongklump för läraren att bära. Fortbildningen i svensk skola kan mest liknas som att reparera en flygplansmotor när den är i drift 10 000 meter upp i luften.

Kollegialt lärande
Kommunens ekonomer jublar över fenomenet som funnits i skolan några år. En underbetald lärare lär en annan underbetald lärare är den billigaste formen av fortbildning du kan komma undan med. Visst är tanken god. Vi ska lära av varandra. Men att starta en lokal Facebook-grupp där lektionsplaneringar delas, eller en kvällssittning där halvt utbrända förstelärare går igenom de senaste ändringarna i elev.dot.com.2.00 ligger långt från de universitetspoäng du en gång kämpade ihop.


Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Ge dem lite kärlek så ordnar det sig nog

Vackert som en solnedgång. Bara man är generös med kärlek till de utmanande små liven så ordnar det sig. Kramar, förståelse och varma leenden kan rädda vilket barn som helst som befinner sig i social utförslöpa och har ständiga aggressionsutbrott.

Efter en vecka i den kommunala grundskolan inser du att det bara fungerar med viss tvekan i Bullerbyn. Ganska snart ropar du efter psykologutredning, assistent och medicinering.

Efter en termin inser du att du näst intill står ensam med alla anpassningar, åtgärdsprogram och utåtaggerande barn samtidigt som din kärlek knappt räcker till kaffeautomaten.

Jo, självklart blir det svårt att undervisa om du inte tycker om dina elever, och självklart behöver barn kärlek. Men, och här kommer ett stort MEN, lärare undervisar och föräldrar älskar.

Du är ingen dålig lärare när söndagsångesten sätter in och du undrar hur du ska överleva veckan med alla dina inkluderande anpassningar i klassen. Du behöver inte älska elever, undervisning eller kommunala blanketter för att vara en bra lärare. Det kan ju vara så att skolsystemet gör din vardag lite svårare att älska, om du inte jobbar i Bullerbyn förstås

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Storleken saknar betydelse, 9 åsikter om klasstorlek

Gör klasstorlek skillnad? Finns det någon gräns för hur många barn/elever det går att trycka in i ett klassrum? Det beror förstås på vem du frågar.

Frågar du…

…SKL: Gruppstorlek har stor betydelse för den kommunala plånboken. Ju större grupp desto mer skattepengar kan sparas och läggas på annat, viktigare saker. En lat och inkompetent lärare lär nog inte lyckas oavsett gruppstorlek.

…Kina och Korea: Ingen lärare kliver upp ur sängen för att undervisa klasser under hundra elever. Stöpa elever i samma form görs inte i halvklass. Likriktad och karaktärsdanande undervisning kräver stora grupper.

…EU: Hmm… Få se nu, max nio hönor per kvadratmeter, en kalv kräver minst en kvadratmeter och ett barn…Nä, här finns begränsningar.

…forskningen: -Klasstorlek påverkar kunskapsresultaten.
-Nonsens, klasstorleken har ingen som helst betydelse.
-Det har det visst det.
-Ge tillbaka min spade.
-Det är min spade.
-Får jag inte min spade kastar jag sand.

…politiker: -Vi minskar barngrupperna till 20 elever per klass, bara ni röstar på oss. -Fast vi sänker till 15 elever.
-Röstar ni på oss får ni 5 elever i varje klass plus att vi bjuder alla på en kanelbulle.
-Finansiering? Vallöften behöver man inte finansiera.

…rektorer: Klasstorlek, har inte tid att fundera på det. Belysningen på parkeringen är trasig igen, ny upphandling av städet är på gång, sandlådan ska inspekteras, kökspersonalen informeras och blanketter för fönsterputsning ska fyllas i.

…skolverket: Bara det finns papper på allting kan klasserna se ut hur som helst. Det finns inget som är så välgörande för elevers väl och ve än en välfylld pärm. Vi skickar några pocketböcker med riktlinjer för dokumentation i större klasser.

…rörmokare, taxichaufförer och alla andra självutnämnda experter: Gruppstorlek? Vad är problemet? Det är bara att slå näven i bordet och riva i. Hade vi inte haft fullt upp med att kröka rör och köra kunder hade vi styrt upp skolan för länge sedan.

…Lärare: Vi tycker att…

Vad har lärare med saken att göra?

Om du någonsin har knutit skridskor i en förskoleklass, skrivit IUP i en trea eller rättat nationella prov i en nia vet du att klasstorlek har betydelse.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Lita aldrig på en lärare!

En fondmäklare behöver bara ett vagt rykte och en välvårdad kostym för att ge tillräckligt med förtroende för att kunderna, utan att blinka, ska lägga sina sista slantar i en aktieindexobligation i något svårstavat land i fjärran östern.

Men när en lärare försöker övertyga sin arbetsgivare att lägga några extra ören på en elev krävs en pärm full med åtgärdsprogram, en tvåårig psykologutredning och övertalningsförmåga som skulle kunna fälla en tall.

En bilhandlare behöver bara ett kritvitt leende och ett fast handslag för att övertyga sina kunder att köra hem en begagnad bil. Trettiotusen mil är bara inkörningsmil för en nästan rostfri Toyota.

Men när en lärare försöker förklara att det kan vara en bra idé att ta hem en bok helt gratis och läsa hemma krävs forskningsrapporter, utredningar och utläggningar som skulle få en EU-byråkrat att somna.

När tjänstemännen i kommunhuset skriver jobbar hemma tillsammans med en glad smiley  på sina dörrar höjer ingen på ögonbrynen. Att det är fredag och OS har inte med saken att göra.

Men när en lärare går hem en timma tidigare med en tjock planeringskalender, tolv kilo rättning och feber, haglar misstankarna om lathet, försumlighet och högförräderi.

För en forskare/shaman, som inte satt sin fot i en skola sedan Palme var utbildningsminister, räcker det med att forska kring en handfull barn och skriva en bok om det för att kunna åka land och rike runt och predika om undervisning. Några varv runt riket och sedan är han en välbeställd guru.

Men om en lärare som har 40 yrkesverksamma år i ett klassrum bakom sig dristar sig till säga något om undervisning får han en klapp på huvudet och ett medlidsamt leende till svar. Vad vet du lille vän om pedagogik som har varit fullt upptagen smed att undervisa?

Nä det finns inte mycket tillit till lärare. Hade SKL fått sin vilja igenom hade lärarna med stor sannolikhet haft dubbla stämpelur, övervakare och en fotboja i vardera ankel. Hmm… Nu var jag nog lite orättvis mot SKL. Lärare har ju trots allt oövervakade permissioner över somrarna.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

5 yrkestitlar en lärare gärna slipper

Ofrivillig tekniker
Allt som går att stoppa i eluttaget eller som går på batteri kommer förr eller senare gå dig på nerverna. Någon sorts outforskad grundlag ser till att tekniken ständigt krånglar. Wifi-anslutningar försvinner, laddsladdar passar plötsligt inte och elev.nu.dot.com-applikationen tappar bort dina digitala åtgärdsprogram. Visst, du kan stå i telefonkö i kommunens it-support, bläddra i någon obegriplig manual eller tillämpa voodoo men för det mesta står du själv med tekniken. Du är din egen it-tekniker.

Amatörpsykolog
Läsa av människor, förstå människor, ha tålamod med människor, lära känna människor och inte få nervsammanbrott av människor. Ett oöverskådligt antal elever och föräldrar kräver relationsbygge som ligger på gränsen till den mänskliga förmågan. Alla har sina problem, stora som små och naturligtvis är det du som är problemlösaren.

Överutbildad barnvakt
När kollegan är sjuk och specialläraren är på kurs är det inte ovanligt att känslan av barnpassning smyger sig på. Färre pedagoger ger sämre kvalitet i undervisningen och ibland slår pedagogiken i golvet och du räddar dagen med en film. Visserligen har du en lön som motsvarar en barnvaktande tonåring men arbetsuppgiften svarar inte riktigt mot din utbildning.

Förstevaktmästare
Jo, de flesta skolor har vaktmästare och ja, det händer att du träffar vaktmästaren så ofta att du lär dig hens namn. Men allt som oftast står du där själv med en skruvmejsel i fel storlek ihärdigt mekande med någon kommunal möbel från 70-talet. Vaktmästartimmarna är snålt tilltagna och anpassade efter byggnader med regelbundna underhåll. Skolor som inte har sett en pensel sedan Palme var utbildningsminister har ett oändligt behov av vaktmästare. Ett behov som du med din feldimensionerade skruvmejsel försöker tillgodose.

Tvärvetenskaplig expert inom barnpsykologins samtliga diagnoser
I inkluderingens sanna anda ska klassläraren borga för kvalitativ undervisning för samtliga 30 elever oavsett behov. Som lärare springer du på kvällskurser tills du har en gedigen samling av expertkunskap kring de flesta av vetenskapen kända diagnoser. Men hur många goda råd du än får är det svårt att möta autism, add, adhd, aspergers, toruettes, borderline, ätstörningar, selektiv mutism, utvecklingsstörning, depression, ångest och lättkränkthet samtidigt som du ska undervisa en hel klass.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

Lärarnas 6 olika faser, var befinner du dig?

Läraryrkets olika faser. Var befinner du dig?cb1401dc6c2348dbb0527e72e2b57315

1. Novis
Du har inte mer än 5 års erfarenhet och du brinner av hela din kropp, ditt hjärta och din själ för yrket. Du är fast besluten att förändra och rädda världen och då inte bara ett par skolkande elever. Nä, hela världen ska omdanas och göras till en bättre värld. Rektorns ryggdunkar och glada tillrop ger en bubblande tillfredsställelse när du ivrigt kastar dig över alla extra uppgifter, uppdrag och uppesittarkvällar med jobb. För ditt inre suckar du kärvänligt över dina äldre kollegors motvilja att slänga sig över den senaste trenderna i pedagogiken. Du har så mycket att lära de äldre, bara de ville lyssna.

2. Erfaren nybörjare
Efter 5-10 års erfarenhet börjar du inses att det tar ganska lång tid att förändra världen. Du konstaterar att inlandsisarna fortsätter att smälta trotsa att din klass samlat flest kapsyler fem år i rad. Batterijakten, miljödagen och skräpplockardagarna tycks inte heller ha gett önskad effekt, men du låter dig inte nedslås Du kan fortfarande göra underverk i klassrummet, bara du jobbar lite hårdare. Lite förvånat upptäcker du att din passion för alla skolans extrauppgifter inte riktigt får genomslag i lönen. Rektorn är dock mycket nöjd över din arbetsinsats och det värmer fortfarande i själen.

3. Erfaren
Med 10-20 lärarår bakom dig förnekar du inte längre att håravfall, sömnlöshet och mental trötthet har ett samband med ditt arbete. Samtidigt inser du att lönen inte kommer att lyfta och att slitåren fortsätter. Tvivlen dyker upp och du börjar ifrågasätta skolsystemet, samhället och tveksamma möten. Du börjar även bli svag i tron på dig själv. Är du verkligen rätt person på rätt plats? Det finns tydligen ett liv utanför skolans väggar. Arbetsförmedlingens hemsida blir din startsida medan du börjar fila på ett CV.

4. Erfaren och luttrad
20-30 år ett respektingivande antal år i branschen. Flera kollegor har slutat, bränt ut sig eller blivit en smula udda. Du sitter gärna på samma plats i fikarummet och har ingen förståelse för den som råkar ta din kaffekopp. Du irriteras över blåbärens totala brist på insikter när det gäller yrket och blir trött av att bara höra dem när de kvittrar på energiskt under kvällsmötena. Klassrummet har blivit din fristad där du kan ägna dig åt det du kan långt borta från möten, datorprogram och nya revolutionerande pedagogiska rön. Issmältning, drunknande isbjörnar och alla stackars kapsyler runt om i världen struntar du i medan du engagerat koncentrerar dig på din elever.

5. Erfaren pedagogikräv
Med närmare 40 års lärargärningar i bagaget har du börjat fälla ned landningshjulen och förbereder dig inför kommande pension. På nätterna sitter du frenetiskt och räknar på din ekonomi. Kanske kan du gå ett år tidigare. Hellre fattigpensionär än ett år till i detta yrke. Du irriteras allt mer över de yngre lärarförmågorna som tror att de kan förändra världen med moderna pedagogiska omtag. Det mesta som är nytt har du redan gjort. Du har varit med så pass länge att du vet att allt går i cykler. Gamla metoder förpackas med nya omslag. Du anser dig inte teknikfientlig men allt sedan faxen försvann vägrar du att befatta dig med tekniska lösningar. Du har än så länge aldrig sett ett datorsystem som kan överträffa ditt prämsystem.

6. Pensionerad pedagogikräv
Det är först efter första sommarlovet som pensionär som du inser att du faktiskt är ledig. Rektorer bönar och ber om din come back. Till en början har du svårt att tacka nej utan att hålla dig för skratt. Men någon fattas dig. När du börjar ta några vick inser du att plötsligt att det är detta som du var ämnad för, att undervisa. Som vikarie går du hem när du har planerat färdigt, långt före alla andra som dokumenterar, har möten, river sitt hår och ligger i fosterställning under sina skrivbord. Det är nu du förstår att det fortfarande är fantastiskt att vara lärare när det hade handlat om undervisning.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

5 billiga sätt att hjälpa barn med särskilda behov

Young Face Child Boy Abuse Fear Depression Kid

Skicka klassläraren på en kvällskurs i hanteringen av diverse diagnoser. Ju fler diagnoser på en kväll desto bättre. En billig åtgärd eftersom lärare bör vara tacksamma över att få utbildning även om den är på deras fritid.  Eftersom det är lärarnas kompetens som är enda avgörande faktorn när det gäller undervisning kan det ibland krävas fler kvällskurser. För att få ned priset ytterligare kan kollegialt lärande med fördel användas. En obetald lärare lär en annan obetald lärare.

Ge handledning till klasslärarna. Kommunens psykologer ska ändå ha betalt. En smäll man alltså ändå måste ta. Visserligen försvinner värdefull planeringstid för klassläraren, men det handlar snarare om prioritering än något annat. Eftersom det är klassläraren som ska behöver hjälp och inte hens elever är handledning ett måste.

Skriv ett rejält åtgärdsprogram med många svårtolkade meningar. Viktigt att inte lova något. En billig åtgärd som inte kostar mycket mer än papperet det är tryckt på. Pedagogtimmar räknas inte. Det är en ekonomisk belastning som vi dras med i alla fall. Funkar inte åtgärdsprogrammet utvärderar man tätare och mäter resultaten ännu mer.

Anställ en arbetslös ungdom som assistent några timmar i veckan. Det finns hur många som helst till riktigt bra priser. Med lite tur går det att få tag på något socialt projekt som arbetsförmedlingen gärna vill få ut på arbetsmarknaden.

Köp in en surfplatta. Visst det svider lite i den kommunala plånboken men den summan tjänar du raskt in på några veckor när du inte behöver betala assistentlön. Det finns inte en unge som inte blir lugn av att stirra ned i en skärm. Dessutom finns det flera gratisappar som är pedagogiska.

Om önskat resultat inte uppnås är det med stor sannolikhet klassläraren som brister. Utöka handledningen och satsa på nya kvällskurser. Eventuellt kan det vara ett för tunt åtgärdsprogram vilket indirekt också är klasslärarens fel.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar

5 nyårslöften en lärare vill höra

Nyktrare syn på inkludering och individualisering
Förr undervisade lärare klasser. Nu undervisas 25 elever där varje individ ska ha egenanpassad service och unik studiegång. Jantelagen kan du glömma. Störst ego vinner. Överallt i samhället och naturen vinner den som kan anpassa sig till rådande omständigheter. I skolan är det tvärtom. Rådande omständigheter måste tryckas ned i en individanpassad IUP unik för varje elev. Bäst lyckas den lärare som har 25 olika personligheter, lika många planeringar och ännu fler timmar på dygnet.

Mer tillit till skolan
Tilliten till skolan är obefintlig, därav kontrollsystem som skolinspektionen. Lärarna tvingas dokumentera för att ha ryggen fri. Ju fler fantastiska floskler du kan trycka ned på ett papper desto säkrare kan du känna dig. Det tar all din tid men när skolinspektionen knackar på dörren är du i alla fall säker om du inte dukat under av tyngden av all meningslös pappersmassa.

Ett lönesystem utan inslag av vansinne och total okunskap
Vi har ett lönesystem som söndrar yrkeskåren, får lärare att sluta, tappa sugen eller bränna ut sig. Bra jobbat, men tyvärr, pengarna räckte inte längre; är inget svar du vill ha på lönesamtalet. 60% av lärarna höll måttet men dög inte för att få upp lönen till anständiga nivåer.

Ingen nedskärning i skolbudgeten
Nedskärning i skolbudgeten  kan kallas för allt möjligt: effektivisering av resursfördelningsincitamentet, budgetjustering eller flödeskontroll med ansvar. Alla begriper att svångremmen dras åt och pengar ska sparas. Ingen med ansvar törs säga som det är. Istället används ord som ingen begriper kryddaat med inställsamma leenden. Alla begriper att det inte gynnar elevers strävan mot kunskap.

Datorsystem som är anpassat för användare
Det ska funka 24 timmar om dygnet, inga krångliga inloggningsritualer och absolut inte något som kräver en ingenjörsexamen. Krånglande teknik kostar pedagogtimmar, ingen större kostnad förvisso men det tär på pedagognerverna.

Sitt inte och tjura i fikarummet! Häng med i snacket. Följ Skrivbordspedagogen på Facebook!

 

Publicerat i Okategoriserade | Lämna en kommentar